CHIEN D'ÉTABLISSEMENT
UN MÉDIATEUR SOCIAL
Contrairement à la croyance populaire, la thérapie assistée par l'animal ne repose pas uniquement sur les qualités du chien pour apporter des bénéfices thérapeutiques. Le chien agit comme un intermédiaire, facilitant la création du lien entre la personne aidée et le·la professionnel·le. Son rôle est de soutenir et de renforcer la relation thérapeutique, plutôt que d'être le principal acteur de l’intervention.
La présence du chien crée un environnement favorable à la communication en offrant un sentiment de sécurité, d’estime de soi et de confort, ce qui incite les individus à se confier plus facilement. Des études ont montré que ce type d’intervention aide à réduire l’anxiété et à augmenter le taux d’ocytocine, l’hormone liée à la réduction du stress lors des interactions sociales (Nagasawa et al., 2008 ; Mongeon, 2014). Ainsi, avec le temps, l’objectif est d’observer une augmentation des échanges entre l’intervenant·e et le·la client·e, bien que cela puisse varier en fonction des besoins spécifiques de chaque personne aidée et des sujets abordés.
NOTRE DÉFINITION
Un chien d’établissement est un animal spécialement formé pour intervenir dans des environnements spécifiques tels que des écoles, des cliniques privées, des Centres locaux de services communautaires (CLSC), des Centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD), ou tout autre cadre institutionnel. Ce terme a été introduit pour répondre à la demande croissante d’animaux adaptés à des contextes précis, offrant ainsi une grande flexibilité en matière d’interventions. Ce concept inclut la thérapie assistée par l’animal, communément appelée zoothérapie, qui est réservée aux personnes titulaires d’un diplôme de zoothérapeute, mais aussi d’autres approches plus accessibles, telles que la zooanimation et les visites de courtoisies.
Le chien d’établissement permet ainsi une plus grande accessibilité aux professionnel·les en relation d’aide qui n’ont pas nécessairement ce titre de zoothérapeute, comme les travailleur·se·s sociaux, les psychoéducateur·rice·s, les enseignant·es et les psychologues.
Chaque programme est entièrement personnalisé. Nous travaillons en étroite collaboration avec vous pour définir les objectifs et les besoins spécifiques de votre projet. En consultant un·e intervenant·e en comportement canin, vous aurez l’occasion de préciser votre vision afin qu’un programme de formation sur mesure soit élaboré pour votre chien. Bien que le terme « chien d’établissement » soit généralement associé à des milieux spécifiques, nous pouvons également adapter la formation pour permettre à l’animal d’intervenir dans divers environnements et auprès de multiples clientèles selon vos besoins.
ADMISSIBILITÉ
Afin d’assurer une formation adaptée et spécialisée, des critères d’admissibilité ont été établis tant pour la personne intervenante que pour le chien, si celui-ci est déjà adopté.
L’analyse du dossier ne garantit pas l’admission au programme.
La personne intervenante
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Doit exercer un rôle dans le domaine de la relation d’aide (ex. : travail social, psychoéducation, éducation spécialisée, psychologie, ergothérapie, orthophonie, enseignement, etc.).
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Doit démontrer un intérêt sincère et une implication active dans l’intégration de la thérapie assistée par l'animal dans sa pratique professionnelle.
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Être en capacité de se rendre aux séances dans les régions desservies et d'y participer activement.
Le chien
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Peut être de n’importe quelle race et de tout âge, à condition que sa condition physique et mentale soit confirmée par un·e vétérinaire à l’aide de notre Formulaire vétérinaire.
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Doit réussir un examen comportemental réalisé dans le cadre de notre programme, afin de valider son admissibilité. Cet examen est prévu uniquement après l’acceptation du dossier de la personne intervenante.
Si la personne n'a pas encore de chien, il est recommandé de patienter et de participer à l'Aide à l'adoption avec notre équipe. Ce service propose un accompagnement dans la recherche et la sélection d’un chien présentant un potentiel pour accomplir ce type de travail.
PROCESSUS
DE FORMATION
À l’issue de la formation, une attestation sera remise, confirmant les compétences acquises par l’animal. Nous précisons que notre école, Les Chiens BLOOM, ne sera pas associée à l’animal après la formation et ne le représentera pas de quelque manière que ce soit. Les activités ou comportements observés en dehors de nos séances d’entraînement ne relèvent pas de notre responsabilité.
Plus encore, bien que les réévaluations après la formation ne soient pas obligatoires, il est fortement recommandé de faire examiner l’animal périodiquement pour confirmer le maintien de ses acquis et renouveler l’attestation. Cela permet de vérifier que l’animal continue à répondre aux exigences spécifiques de notre programme.
En premier lieu, déposez une demande sur notre site web pour accéder aux formulaires nécessaires. Une fois les documents dûment remplis, un·e intervenant·e en comportement canin fera un appel afin d'ouvrir votre dossier et identifier les besoins spécifiques de votre clientèle.
DÉPOSEZ VOTRE DEMANDE ET RECEVEZ LES FORMULAIRES
Des cours personnalisés, dispensés par des intervenant·e·s en comportement canin, sont offerts jusqu'à ce que l’animal satisfasse tous les critères du programme. Cette formation est ajustée selon les besoins spécifiques de votre clientèle et de votre milieu de travail.
SÉANCES D'ENTRAINEMENT
À LA CARTE
Dans l'éventualité où vous adoptez un chiot, nous suggérons des cours hebdomadaires de maternelle. Ces séances éducatives permettent d'établir des bases solides pendant la période critique de socialisation, ce qui aura un impact positif dans la carrière du chien de service.
SÉANCES DE MATERNELLE
POUR LES CHIOTS UNIQUEMENT
L'évaluation finale se fera dans le milieu de travail et permettra de vérifier si l’animal présente un comportement adéquat pour exercer son rôle dans des situations pratiques avec les personnes bénéficiaires.
ÉVALUATION DE FORMATION
ÂGE MINIMAL : 12 MOIS
Cet examen vise à déterminer le potentiel du chien. L'animal n'est pas tenu d'avoir une obéissance de base, car notre principal objectif est d'évaluer son tempérament, ses peurs et ses capacités d'adaptation dans de nouveaux environnements. Cette évaluation confirme sa place au programme.
ÉVALUATION COMPORTEMENTALE
ÂGE MINIMAL : 4 MOIS
À l’issue de l’évaluation de formation, un rapport sera remis, confirmant les compétences observées à la date de l’évaluation. Ce rapport atteste que l’animal a complété sa formation en zoothérapie avec succès à ce moment.
REMISE DE
L'ATTESTATION DE FORMATION
NOS TARIFS
Analyse du dossier – 200,00 $
Comprend une rencontre avec un·e intervenant·e en travail social, l’élaboration d’un plan d’entraînement personnalisé et une consultation clinique avec notre équipe.
Aide à l’adoption – Tarif variable
Accompagnement sur mesure dans le choix d’un chien, selon le niveau de soutien requis. [Consulter les détails ici]
Séances de maternelle
Cours axés sur la socialisation et les fondements de l’éducation du chiot.
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Présentiel : 130,00 $
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En visioconférence : 110,00 $
Séances d’entraînement individuelles – 130,00 $ par séance
Cours privés dispensés tout au long d’une formation, structurée en quatre phases adaptées aux besoins de la clientèle, du chien et de l’intervenant·e.
Examen comportemental – 130,00 $
Évalue le comportement du chien afin de déterminer son admissibilité au programme.
Évaluation de fin de formation et rapport final – 250,00 $
Cette évaluation se déroule dans le milieu de pratique pour observer le chien dans un contexte de vie réel. Un rapport détaillé est remis, expliquant les résultats obtenus et offrant des recommandations sur les pratiques à préconiser.
